Evento ocorreu no dia 15/05/2025 no Centro de Formação e Desenvolvimento dos Trabalhadores em Educação do Ministério da Educação (Cetremec), em Brasília, e contou com a participação de crianças e educadoras da Odé Kayodê.
A Vila Esperança e a Escola Pluricultural Odé Kayodê estiveram no 2º Seminário da RENAPETI (Rede Nacional de Articuladores do Programa Escola em Tempo Integral) no dia 15/05/2026. As educadoras Adriana Rebouças e Emicléia Alves estiveram juntamente com as crianças Nina (presidenta Mirim do Governo Mirim da Vila Esperança) e Nathan (presidente Mirim), no evento no em Brasília com o tema “Avaliação do Desenvolvimento Integral como Direito: Sentidos, Práticas e Desafios – Escolas2030”.
Assista a participação da Vila Esperança em https://youtu.be/bdrAXM0aQ-Q aproximadamente no minuto 03:33:00 da live.
O encontro é fruto de um Acordo de Cooperação Técnica (ACT) firmado entre o MEC e a Ashoka, em parceria com a Faculdade de Educação da USP (FEUSP), vinculado ao Projeto Escolas2030. O Escolas2030 é um programa internacional de pesquisa-ação, e o objeto deste ACT é justamente fornecer insumos e diretrizes ao MEC, a partir dos resultados dessa pesquisa contínua, para o aprimoramento do tema da avaliação do desenvolvimento integral. O evento visa produzir conhecimento a partir da experiência de profissionais das redes de ensino e debater a gestão democrática na perspectiva da autonomia escolar e do protagonismo estudantil.
Um dos destaques é o lançamento da publicação “Avaliação na Educação Integral: guia para redes e escolas de educação básica”, que sistematiza as experiências da pesquisa-ação do programa Escolas2030. O documento fornece ferramentas metodológicas e exemplos concretos para que gestores públicos e comunidades escolares formulem práticas de avaliação enraizadas em seus territórios, focadas em aprendizagens transformadoras.
O encontro contou com experiências práticas de redes e escolas participantes da pesquisa, de diversas regiões do país e reuniu articuladores estaduais e municipais da Renapeti, representantes do Conselho Nacional de Secretários de Educação (Consed) e da União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação (Undime), além de equipes técnicas do MEC, especialistas e parceiros, como a FEUSP e o Escolas2030.
Fonte: MEC
