BRANDÃO, Ernesto Nunes. A educação pluricultural na Vila Esperança: caminhos, tramas e diálogos do tornar-se sujeito. Orientadora: Profa. Dra. Lucia Helena Cavasin Zabotto Pulino. Disponível em: https://drive.google.com/file/d/1lykzoN37Xm3pa8Nz9OYG5BT_WR868DlG/view. Acesse aqui
BRANDÃO, Ernesto Nunes. Caminhos, tramas e diálogos do tornar-se sujeito. Appris Editora, 2024. Acesse aqui
CAMPELO, Adriana Ferreira Rebouças. O jogo Mancala Ayò na Escola Pluricultural Odé Kayodê: diálogos entre a Etnomatemática e a Decolonialidade. Dissertação. Disponível em: https://repositorio.bc.ufg.br/tedeserver/api/core/bitstreams/8eea5f98-28c8-4953-93c1-7bb37c3cceda/content. Acesse aqui
CAMPELO, Adriana Ferreira Rebouças; PINHEIRO, Emicléia Alves; SOUZA, Robson Max de Oliveira. O jogo Mancala Ayó na Escola Pluricultural Odé Kayodê. In: GOMES, Marcilene Pelegrine; ECHALAR, Adda Daniela Lima Figueiredo; SILVA, Claudionor Renato da (org.). Desigualdades, tecnologias e didática: desafios para a construção de uma escola socialmente justa. Goiânia: Escola de Formação de Professores e Humanidades da PUC Goiás; Even3, 2025. Disponível em: https://www.even3.com.br/ebook/ebook-xi-edipe-encontro-estadual-de-didatica-e-praticas-de-ensino-644309/1393040-O-JOGO-MANCALA-AYO-NA-ESCOLA-PLURICULTURAL-ODE-KAYODE. Acesso em: 25 fev. 2026. Acesse aqui
CAMPELO, Adriana Ferreira Rebouças; CAMPELO FILHO, Haroldo Nélio Peres. Mitos africanos na diáspora: vivências educacionais no Espaço Cultural Vila Esperança/Escola Pluricultural Odé Kayodê. Disponível em: https://anpuhgoias.com.br/periodicos/index.php/caliandra/article/view/27. Acesse aqui
CAMPELO, Adriana Ferreira Rebouças. O jogo africano Ayó: semeando a etnomatemática para uma educação étnico-racial no Espaço Cultural Vila Esperança. In: Interfaces do gênero I: cultura, educação e étnico-racialidades. 2017. p. 25-49. Acesse aqui
CAMPELO, Adriana Ferreira Rebouças. Por uma educação antirracista: semeando reflexões da vivência do jogo Mancala Ori-Ayó na Escola Pluricultural Odé Kayodê. Disponível em: https://www.vilaesperanca.org/public/2021/06/Por-uma-educacao-antirracista-semeando-reflexoes-da-vivencia-do-jogo-Mancala-Ori-Ayo-na-Escola-Pluricultural-Ode-Kayode.pdf. Acesse aqui
CAMPELO, Adriana Ferreira Rebouças; PINHEIRO, Emicléia Alves. Etnomatemática vivenciada na Escola Pluricultural Odé Kayodê: pluralidade que possibilita a criatividade e a transformação do ensino e da aprendizagem da matemática. In: Didática, escola e política: nenhum direito a menos. 2018. p. 752; 3321. Acesse aqui
CAMPELO FILHO, Haroldo Nélio Peres. Mitos e vivências educacionais no Espaço Cultural Vila Esperança/Escola Pluricultural Odé Kayodê. Dissertação. Disponível em: https://repositorio.bc.ufg.br/tedeserver/api/core/bitstreams/1bfd77ad-ef3c-4475-935d-7eeb339e0776/content. Acesse aqui
CAMPELO FILHO, Haroldo Nélio Peres. Mito africano iorubá na Vila Esperança: instrumento de iniciação cultural para a valorização da identidade afro-brasileira. Orientadora: Profa. Ma. Lara Alexandra Tavares da Costa. Disponível em: https://drive.google.com/file/d/1Q3B4J66YBhJIaPwDkZ_4kcUBjyjHf8aC/view. Acesse aqui
CAMPELO FILHO, Haroldo Nélio Peres. Mitos indígenas no ambiente escolar: uma reflexão sobre o universo Guarani a partir da análise da obra Tupã Tenondé. In: Interfaces do gênero I: cultura, educação e étnico-racialidades. 2017. p. 269-286. Acesse aqui
CAMPELO FILHO, Haroldo Nélio Peres. Prática pedagógica da Rádio da Vila do Espaço Cultural Vila Esperança – Escola Pluricultural Odé Kayodê. In: Didática, escola e política: nenhum direito a menos. 2018. p. 3417. Acesse aqui
CAMPELO FILHO, Haroldo Nélio Peres; SOUZA, Robson Max de Oliveira. Espaço Cultural Vila Esperança/Escola Pluricultural Odé Kayodê: território de arte, educação e presentificação da mitologia iorubá. Geografia, Literatura e Arte, v. 4, n. 2, p. 31-50, jan. 2024. Acesse aqui
FALLETI, Massimo Tavares. Dançando com a memória: entre cores e formas, percursos de Dançaterapia. In: Didática, escola e política: nenhum direito a menos. 2018. p. 465. Acesse aqui
FALLETI, Renata Tavares de Brito; SOUZA, Robson Max de Oliveira; SOUZA, Rosângela. Educação multicultural: nos caminhos de uma Pedagogia da Festa. In: Criatividade: mudar a educação, transformar o mundo. p. 113. Acesse aqui
GARCIA, Allysson Fernandes. Religiões de matriz afro-brasileira na escola. In: Escola de Educação Básica para Todos. Disponível em: https://www.vilaesperanca.org/public/2020/09/Escola-de-Educa%C3%A7%C3%A3o-B%C3%A1sica-para-Todos-Volume-5_07.09.20-RELIGI%C3%95ES-DE-MATRIZ.pdf. Texto de Robson Max de Oliveira Souza. Acesse aqui
MESQUITA, Deise Nanci de Castro (org.). Escola de Educação Básica para Todos: volume XIII. 1. ed. Goiânia: Editora Alta Performance, 2024. E-book. Disponível em: https://heyzine.com/flip-book/f97a18011f.html#page/4. Acesse aqui
PEREZ, Luis Henrique; PINHEIRO, Emicléia Alves; CAMPELO, Adriana Ferreira Rebouças. Matemática com sentido e sensibilidade: reunião Didaktiké Online reúne escolas criativas em diálogo inspirador. Boletín Informativo RIEC/ADEC, [s. l.], n. 33, p. 15, ago. 2025. ISSN 2696-9254 (Espanha); ISSN 2021-121400702 (Brasil). Disponível em: https://drive.google.com/file/d/1lrrzakp9S0MXoxrrqc_e0A62DBu9yGvr/view. Acesse aqui
PINHEIRO, Emicléia Alves; CAMPELO FILHO, Adriana Ferreira Rebouças; SILVA, Fernando Cássio Serafim da; CAMPELO FILHO, Haroldo Nélio; SOUZA, Robson Max de Oliveira. Escola Pluricultural Odé Kayodê: valores civilizatórios afro-brasileiros como fundamento para uma didática complexa e humanizadora. Disponível em: https://drive.google.com/file/d/1q2JaaexShIbG-moLoZAtBFAyBU4A0KEr/view. Acesse aqui
PINHEIRO, Emicléia Alves; FALLETI, Renata Tavares de Brito. A prática pedagógica da Escola Pluricultural Odé Kayodê: resistência e transformação. Disponível em: https://www.vilaesperanca.org/public/2024/11/Artigo-Emicleia-e-Renata.pdf. Acesse aqui
ROSA, Mana Marques. Sistema museológico: por uma etnografia dos museus na cidade de Goiás (GO). Orientadora: Profa. Dra. Izabela Maria Tamaso. Disponível em: https://drive.google.com/file/d/1KEC0K8AQXinCN24m5p8WOGyQRH_cmiSb/view. Acesse aqui
SANT’ANA, Jonathas Vilas Boas de. Cadernos, tranças, flechas e atabaques: a Escola Pluricultural Odé Kayodê sob uma ótica decolonial, complexa, transdisciplinar, intercultural e criativa. Orientador: Prof. Dr. João Henrique Suanno. Disponível em: https://drive.google.com/file/d/1s2TksX0_aY4G2iMuKoSZd0nV1itSx_vr/view. Acesse aqui
SANTOS, E. L. dos; SOUZA, R. M. de O. A oralidade e os Griôs: a esfera encantada da tradição africana. Revista Geografia, Literatura e Arte, v. 5, n. 2, p. 177-195, 2026. Disponível em: https://revistas.usp.br/geoliterart/pt_BR/article/view/215134/228026. Acesse aqui
SIMONI, Rosinalda Corrêa da Silva. O direito de ser: cartilha de direitos humanos para crianças. E-book. Disponível em: https://www.vilaesperanca.org/public/2023/08/e-book-em-PDF.pdf. Acesse aqui
SOUZA, Robson Max de Oliveira; CAMPELO, Adriana Ferreira Rebouças. A educação ambiental referenciada em valores ancestrais na Escola Pluricultural Odé Kayodê. In: BORGES, Amanda Tavares; BELIATO, Araceli Martins; FREITAS, Gilberto Passos de; GIANINI, Juliana Buck (org.). Crimes ambientais: Lei n. 9.605/98. 2025. Acesse aqui
SOUZA, Robson Max de Oliveira. Religiões de matriz afro-brasileira na escola. In: Escola de Educação Básica para Todos: volume V. Disponível em: https://www.vilaesperanca.org/public/2020/09/Escola-de-Educa%C3%A7%C3%A3o-B%C3%A1sica-para-Todos-Volume-5_07.09.20-RELIGI%C3%95ES-DE-MATRIZ.pdf. Acesse aqui
SOUZA, Rosângela. Carta. In: SINGER, Helena et al. Cartas a jovens educadores/as. Organização: André Gravatá. 1. ed. São Paulo: 2019. p. 35. ISBN 978-65-81291-00-6. Acesse aqui
TAVARES, Adriane Martins Botelho. Jongo Malungos de Angola: a resistência cultural como uma prática discursiva intersemiótica. Orientador: Prof. Me. César Augusto de Oliveira Casella. Disponível em: https://drive.google.com/file/d/1RgpBD-ivitHCeDYZBusXT4LEOQvbSPG7/view. Acesse aqui
VIEIRA, Adriano José Hertzog. A docência no paradigma educacional emergente. Orientadora: Profa. Dra. Maria Cândida Borges de Moraes. Disponível em: https://drive.google.com/file/d/1LQySggK1WEC84Oi2euVJDptRnydvabBC/view. Acesse aqui
VILA ESPERANÇA. Marco Zero – Escolas 2030. Disponível em: https://drive.google.com/file/d/1s968BAYXGaEeDdeVn_AgilbqsMgUfL0Z/view. Acesse aqui
VILA ESPERANÇA. Um livro de memórias chamado Esperança: Projeto Ancestralidade 2021. E-book. Disponível em: https://drive.google.com/file/d/1sSmiv2ElEp5TB77MtIQ9E4orcbbOz6wO/view. Acesse aqui
ITAÚ CULTURAL. Mapeamento aldeias e aquilombamentos culturais. Revista Observatório Itaú Cultural. Disponível em: https://portal-assets.icnetworks.org/uploads/attachment/file/100940/OBS32_diagramacao_ANEXO2.pdf. Acesse aqui
Envie seu trabalho acadêmico para postar aqui: vila.esperanca@yahoo.com.br